華聲在線11月17日訊（通訊員 秦蒙）11月13日，常德市學前教育彭麗琴名師工作室課題中期檢查會暨幼兒科學教育實踐研討活動在湖南幼專附屬幼兒園多功能大廳召開。本次活動聚焦學前教育高質量發展，以課題研究為紐帶，搭建校際教研融合平臺，為幼兒科學教育與幼小銜接實踐注入新動能。
常德市教育科學研究院肖煥之主任、廖學春教授受邀擔任評審專家，湖南幼專附小黃志泉、沈昌遼、王衛三位校長，湖南幼專附屬幼兒園彭麗琴園長及工作室成員、附小附幼精英教師團隊共同參會，圍繞課程建設前沿理念、幼小銜接實踐路徑等核心話題展開深度研討。
會議伊始，工作室首席名師、湖南幼專附屬幼兒園王玲副園長代表課題組，從研究背景、核心意義、預期目標、實施方法、推進過程及階段性成果等方面作中期匯報，系統呈現課題研究的階段性進展。隨后，與會教師以“從愿景到行動，從共育到共建的深度融合”為主題，結合教學實踐案例，梳理課程建設思路，探討幼小銜接中的重點難點問題，在思維碰撞中凝聚教研共識，現場研討氛圍熱烈。
評審專家對課題研究的清晰思路、科學方法及階段性成果給予高度評價，認為課題為幼兒教育創新提供了有益探索。同時，肖煥之主任、廖學春教授結合研究報告，分別從研究過程優化、措施細化、方法完善及結論提煉等方面提出針對性指導建議，助力課題進一步深化。
彭麗琴園長在總結中對評審專家的悉心指導表示衷心感謝，并明確后續研究方向：一是深化課程優點凝練，構建可復制、可推廣的實踐模式；二是深化輻射引領作用，擴大優質教育資源區域共享；三是深化內涵發展，推動科學教育與“五育”深度融合。她表示，課題組將認真吸納專家建議，持續以課題為引擎，深耕教壇，推動學前教育高質量發展。
此次活動依托名師工作室平臺，充分發揮聯合教研優勢，不僅為教師專業成長搭建了交流提升的橋梁，更推動了幼小銜接與幼兒科學教育的實踐創新，為區域學前教育高質量發展注入新活力。
責編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
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