初冬時節(jié)，暖陽高照。天心區(qū)小學(xué)美術(shù)“泥塑”校本教研觀摩活動在天心區(qū)西湖小學(xué)順利開展，全區(qū)各校美術(shù)教師齊聚一堂，共同開啟了一場充滿創(chuàng)意的陶藝教研之旅。

活動伊始，西湖小學(xué)李曠怡副校長為本次活動致辭，代表學(xué)校對與會的各位表示了熱烈的歡迎。

美術(shù)教研組喻鈴老師呈現(xiàn)了一堂生動的《艱苦歲月》泥塑課。同學(xué)們從欣賞經(jīng)典雕塑《艱苦歲月》入手，感悟革命精神，并借助AI工具生成創(chuàng)作草圖，分小組協(xié)同合作，成功塑造出一個充滿故事感的泥塑頭像，在傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技的融合中，完成了對“艱苦歲月”的深刻理解與當(dāng)代詮釋。

美術(shù)教研組長沈思英從五個方面詳細(xì)闡述西湖小學(xué)陶藝基地建設(shè)：一是課程初衷，闡明開展陶藝教學(xué)的育人目標(biāo)與教育意義；二是建設(shè)與保障，介紹基地硬件設(shè)施搭建與師資力量配備；三是過程與實施，講解教學(xué)活動的開展流程與推進(jìn)方式；四是成果與成效，分享學(xué)生作品、能力提升等階段性收獲；五是反思與展望，梳理不足并規(guī)劃未來發(fā)展方向，邏輯清晰、內(nèi)容翔實。

天心區(qū)美術(shù)教研員蔣燕平對整場活動給予了高度肯定，并進(jìn)行了深入而懇切的專業(yè)引領(lǐng)分享。蔣老師談到，學(xué)校的美育基地建設(shè)要有清晰的頂層設(shè)計與目標(biāo)規(guī)劃。她著重指出，學(xué)校美育要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，未來的核心路徑在于做好“結(jié)合文章”，推動基礎(chǔ)美術(shù)課堂與美術(shù)特色基地建設(shè)的“雙輪驅(qū)動”，讓普及教育與特長培養(yǎng)相輔相成。她鼓勵每一所學(xué)校都應(yīng)立足校本，精準(zhǔn)定位，無論是依托深厚的歷史文化，還是發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的特長，都要將自身優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為美育的特色名片，最終讓天心區(qū)的每一個孩子都能在優(yōu)質(zhì)的美育熏陶中成長。

活動尾聲，與會教師移步學(xué)校大廳，參觀了充滿童真與創(chuàng)意的“小浪花·陶樂園”學(xué)生陶藝作品展。

本次教研活動為區(qū)內(nèi)美術(shù)教師提供了寶貴的交流平臺，有效促進(jìn)了“泥塑”校本課程的深入探索與發(fā)展。（通訊員 唐舞）

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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